Новая Волгоградская технология комплексной подготовки детей к школе –
«Умнее с каждым днём»
| Месяцы | Рост и вес* | Физическое развитие ребенка по месяцам | Психоэмоциональное развитие ребенка | Развитие речи малыша | |
|---|---|---|---|---|---|
| девочки | мальчики | ||||
| 0 мес. | 46,1 – 52,2 см
2,5 – 4,0 кг |
46,8 –53,0 см
2,6 – 4,2 кг |
Малыш обладает набором безусловных рефлексов, некоторые из которых исчезнут с возрастом. Дети с самого рождения умеют различать вкус. У мышц повышен тонус: ручки и ножки ребенка в норме слегка согнуты. | Большую часть времени новорожденный малыш спит (20–21 час в сутки), просыпается лишь из-за голода или мокрых пеленок | Выражает свои потребности плачем. |
| 1 мес. | 50,5 – 56,9 см
3,3 – 5,2 кг |
51,5 –57,9 см
3,6 – 5,5 кг |
Умеет фиксировать взгляд на крупных неподвижных предметах яркой расцветки. Может приподнять ненадолго голову, лежа на животе. | Начинает улыбаться | Некоторые дети в этом возрасте способны произносить гортанные звуки. |
| 2 мес. | 53,7 – 60,4 см
4,1 – 6,3 кг |
55,1 – 61,7 см
4,5 – 6,8 кг |
Поворачивает голову на звук. Лежа на животе, малыш на 10–15 секунд может удерживать головку и поворачивать её в стороны. | Хорошо фиксирует взгляд на неподвижных предметах и начинает следить за движущимися. Улыбается при ласковом обращении к нему | Умеет произносить протяжные звуки, отличные от плача. Начитает гулить. |
| 3 мес. | 56,3 – 63,3 см
4,7 – 7,2 кг |
58,1 – 64,8 см
5,2 – 7,7 кг |
Движения ребенка становятся более скоординированными: например, он начинает ощупывать собственные ручки, пытается взять в руки предметы, привлекающие его внимание. Умеет удерживать голову в вертикальном положении. | У малыша появляется «комплекс оживления»: он радуется маме, реагирует на попытки общения с ним. Хорошо различает приятные и неприятные запахи. | В гулении появляются тянущиеся звуки «б-у», «ш-и» и т.д. При виде взрослого активно двигает ручками и ножками, издает звуки, радуется. |
| 4 мес. | 58,5 – 65,7 см
5,2 – 7,9 кг |
60,5 – 67,3 см
5,8 – 8,4 кг |
Хорошо держит голову и поворачивает ее из стороны в сторону. Движения рук становятся направленными: хватает висящую или протянутую игрушку, удерживает ее. | Начинает искать глазами источник звука и поворачивается голову в его сторону. Узнаёт родителей. Радуется при их появлении | Подолгу гулит и смеется. |
| 5 мес. | 60,4 – 67,7 см
5,6 – 8,4 кг |
62,4 – 69,4 см
6,2 – 9,0 кг |
Легко берет протянутую игрушку, подолгу ее удерживает. Хорошо лежит на животе, приподнимется, опираясь на ладони. Переворачивается со спинки на живот. | Отличает своих близких, по-разному реагирует на них и на чужих. Может испугаться незнакомого человека. Различает голос мамы и интонации. | Положительные эмоции выражает громким смехом. |
| 6 мес. | 62,0 – 69,5 см
6,0 – 8,9 кг |
64,1 – 71,1 см
6,6 – 9,5 кг |
Перекладывает предметы из одной руки в другую. Переворачивается с живота на спину. Начинает перемещаться, отталкиваясь ногами и руками, ползает по-пластунски. Сидит без поддержки. | Тянет предметы в рот для изучения. Начинает различать цвета. | Произносит отдельные слоги и имитирует речь, «лепечет». |
| 7 мес. | 63,5 – 71,1 см
6,3 – 9,4 кг |
65,6 – 72,7 см
6,9 – 9,9 кг |
Начинает сам садиться и сидит без поддержки, учится ползать. Пытается освоить чашку и поильник. | Начинает подолгу изучать игрушки — бросает их, вертит в руках | Малыш активно лепечет, пропевает звуки, начинает подражание голосам животных, появляются слоги |
| 8 мес. | 64,9 – 72,6 см
6,5 – 9,7 кг |
67,0 – 74,2 см
7,2 – 10,3 кг |
Самостоятельно ложиться и садиться. Встает, держась за опору. Ползает на четвереньках. | Может по просьбе взрослых показать некоторые жесты – Протянуть руку, похлопать в ладоши, помахать. |
Усложняется лепет, появляются цепочки слогов – «мамама», «бабаба». Малыш интонирует, пытаясь выражать эмоции. |
| 9 мес. | 66,2 – 74,1 см
6,8 – 10,1 кг |
68,3 – 75,7 см
7,4 – 10,6 кг |
Стоит с поддержкой. Некоторые дети в этом возрасте совершают первые шаги у опоры. | Понимает названия некоторых предметов и игрушек (кукла, ложка, машинка). По просьбе может показать на них. Реагирует на свое имя. | Начинает осознанно называть близких «мама», «папа», «баба». |
| 10 мес. | 67,4 – 75,5 см
7,0 – 10,4 кг |
69,5 – 77,0 см
7,7 – 10,9 кг |
Движения становятся все более скоординированными и сложными. Малыш активно ползает, ходит у опоры. | Обожает бросать предметы, при этом следит за ними взглядом. Может по просьбе взрослого найти названный предмет, вытащить его из коробки. | Произносит простые слова, обращается к взрослым («мама», «папа»), например, чтобы его взяли на ручки) |
| 11 мес. | 68,6 – 76,9см
7,2 – 10,7 кг |
70,7 – 78,4 см
7,9 – 11,2 кг |
Малыш способен самостоятельно стоять у опоры. Некоторые дети делают свои первые самостоятельные шаги. | Пытается самостоятельно пить из чашки и есть ложкой. | Лепет становится осмысленным, появляются первые слова. Выражает желания («на», «дай») |
| 12 мес. | 69,8 – 78,3 см
7,3 – 11,0 кг |
71,8 – 79,7 см
8,1 – 11,5 кг |
Хорошо стоит и ходит у опоры. Возможно, умеет ходит самостоятельно (в норме дети начинают ходить в период от 11 до 14 месяцев). | Понимает произнесенные названия предметов, даже если их нет в поле зрения. Понимает запреты и слово «нельзя». Эмоционально реагирует на собственные успехи — радуется и хлопает в ладоши, если что-то получается. Неудачи же часто сопровождаются плачем. | Повторяет названия предметов, знает около 10 слов, но произносит их на свой лад. |